17.教師在編製學業成就測驗時，常會依據雙向細目表
(two-way specification table)來命題，此步驟是為了提升測
驗的哪一種性質？
(A)表面效度(face validity)
(B)內部一致性信度(internal consistency reliability)
(C)內容效度(content validity)
(D)建構效度(construct validity)
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
內容效度是指題目的內容，與評量目標的一致...
未解鎖
內容效度：確定評估工具 (或問卷) 是否...
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