17. 小偉是一個有理解困難且有考試焦慮的高功能自閉症學生，為了要讓他在考試時能表現出應有的實力，下列哪一個教學或評量調整策略是不適當的？
(A)考試時請人讀考卷給他聽
(B)在考試卷上提供視覺化的提示
(C)增加考試技巧的練習
(D)增加試題作答說明或提供範例

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統計： A(905), B(57), C(99), D(76), E(0) #3114030

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#5838514
考試評量服務中，試題呈現方式調整的誦讀題...
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根據題幹顯示：小偉是一個有理解困難且有...
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