17. 據報載，日前臺中一名學生因遭同學嘲諷他的身體、外型，甚至在全班面前指控他：「你 爸爸有愛滋病，所以才會生出你這個愛滋病同性戀！」，得知有疑似這樣的言語事件，若 你是這所學校的處理人員，你應根據以下哪項規定，進行釐清事實？
(A) 校園霸凌防制準則
(B) 校園性別事件防治準則
(C) 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項
(D) 學生輔導法

依性別平等教育法第二條第一項第五款之定義，性霸凌：『指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。』

本題：嘲諷他人身體、外型是屬於對他人性別特徵之攻擊，而在全班面前指控他：「你爸爸有愛滋病，所以才會生出你這個愛滋病同性戀！」是對他人性傾向進行貶抑之行為。

雖然校園霸凌防制準則第三條所規定：「霸凌：指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其 他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。」本題雖有符合個人或集體持續以言語，直接或間接對他人為貶抑、欺負，然而以嘲諷、指控之言語內容已對性別特徵、性傾向進行攻擊及貶抑，顯係該當於性別平等教育法之性霸凌，且性別平等教育法之性霸凌是屬於霸凌之特別規定，字應優先適用「校園性侵害、性騷擾或性霸凌防制準則」進行事件釐清。

摘自 108年新北試題疑義。

愛滋病

選性侵 

(C)學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項

https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL002032#lawmenu

-一、規範目的

　　教育部為協助學校依教師法規定，訂定教師輔導與管教學生辦法，並
　　落實教育基本法規定，積極維護學生之學習權、受教育權、身體自主
　　權及人格發展權，且維護校園安全與教學秩序，特訂定本注意事項。

(D)學生輔導法 

-為促進與維護學生身心健康及全人發展，並健全學生輔導工作，特制定本

法。