18.下列何者最符合身心障礙學生的抽離式課程？
(A)在選修課時提供自閉症學生社交技巧課程
(B)在早自修時間提供腦性麻痺學生感覺統合課程
(C)在班會時間提供肢體障礙學生輔助科技應用課程
(D)在數學課時提供數學運算障礙學生數學科的補救課程

答案：登入後查看
統計： A(644), B(627), C(131), D(5440), E(0) #330825

詳解 (共 3 筆)

#297618


抽離 : 國語課抽出作國語補救  或如同題目所述數學課抽出做補救

ABC皆屬於" 外加 "   ( 亦即沒有在正確的時間做符合情境的學習 ) 

班會課應該要開班會   早自修與選修課也都各自有應該要學習的課程

拿去做感統或社交技巧 就屬於額外添加的了

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#3328437

抽離式:
利用普通班原課程上課時間到資源班上課同一科目，例如普通班數學課到資源班上數學；若利用普通班綜合活動課到資源班上數學，屬於外加排課，並非抽離排課(只有普通班的該課程改到資源班上課才是抽離)
外加式:
利用早自修、週會、自習、聯課活動、課餘時間及非普通班該科原課程時間等實施資源班課程。

參考資料http://ir.nptu.edu.tw/retrieve/11970/71.pdf

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#545706
抽離式課程

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