26.徐老師運用生態評量方式為重度障礙的小凡擬訂個別化教育計畫時，下列何者是 較正確的實施步驟？ 甲、確認學生的現況能力 乙、擬訂學年與學期目標及評量標準 丙、根據學生現況與所需技能列出目標順序 丁、評量學生目前日常生活環境中所需的技能
(A)甲丙乙丁
(B)甲丁丙乙
(C)丙甲乙丁
(D)丁甲丙乙

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統計： A(733), B(1856), C(196), D(3460), E(0) #330833

詳解 (共 10 筆)

#308821
丁、評量學生目前日常生活環境中所需的技能
 甲、確認學生的現況能力

丙、根據學生現況與所需技能列出目標順序
 
乙、擬訂學年與學期目標及評量標準
 
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#533080
要先知道需要哪些技能， 再根據需要的技能去看學生有沒有辦法做到(確認現況能力)，之後根據學生可以做到的目標訂出目標順序，之決定評量標準。如果你先做現況能力，那你是做他哪方面的現況能力?這樣就會沒有根據。就像是對症下藥一樣，你不知道症狀那該如何下藥?
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#2627293

32.下列為社區本位教學課程設計的部分步驟，依照哪一個順序來進行教學較為正確？甲、發展合適的目標乙、進行活動分析丙、了解環境要求丁、決定學習活動的社區環境戊、分析活動必備技能 

(A)甲→乙→丙→丁→戊 
(B)甲→丁→丙→乙→戊 
(C)丙→乙→戊→甲→丁 
(D)丙→甲→丁→乙→戊

 

答案：B

生態先環境 ; 社區先目標

 

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