18.學生在學校及班級的環境裡，有意或無意中經由團體活動或社會關係，習得知識、規範、價值或態度，這是
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)核心課程
(D)學校本位課程。

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統計： A(5941), B(34), C(15), D(15), E(0) #75230

詳解 (共 1 筆)

#3876015

空無課程又稱為懸缺課程，係一九七九年美國史丹佛大學(Stanford University)的艾斯納(E.W. Eisner)在其著作〔教育想像：學校課程的設計與評鑑〕(The Educational Imagination: On the Design and Evaluation of School Programs)首度提出的，意指學校該教而未教的學習經驗，包括觀點、概念及技能等。 


核心課程(Core Curriculum)係指學校課程採社會需要及生活為中心進行設計，以提供學生所必須學習的生活經驗，並培養學生成為社會有用公民。


學校本位課程(school-based curriculum)係指以學校本身的經營理念及學生需要為核心，校內教師為主體，校園環境及資源為基礎，並考量校外社區的特色及大眾的期望，同時符應中央及地方教育主管機關法令與政府規範之下，規劃設計課程，並予以實施及評鑑。

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