18.蓋聶(R. Gagné)認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列 何種學習條件？
(A)內在條件
(B)外在條件
(C)中介條件
(D)先備條件

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統計： A(95), B(664), C(172), D(77), E(0) #2265718

詳解 (共 3 筆)

#3898079
以學生這個角色而言:內在是指學生的內在:...
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九項教學事件 內在學習歷程外在教學事件...
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學習條件論的核心主張學習條件論的核心主張乃是蓋聶所提出的五類的學習結果：語文知識、心智技能、動作技能、態度、和認知策略等。蓋聶認為這五類的學習分別代表不同的能力和表現，其學習方式也各不相同。各種能力的習得都必須具備某些特定的學習條件，亦即不同的學習結果所牽涉的學習條件並不一樣。

而學習條件又分為「內在條件」和「外在條件」兩類。所謂學習的內在條件是指學習者已有的先備知識與技能，外在條件指的則是外在的學習情境。唯有透過內在的先備技能和認知處理步驟與外在的支持性環境刺激間的有效互動，才可能產生所預期的學習結果。
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