18.高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950年代的美國學生做了一個研究， 發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標，而男生的運動表現與 女生的人緣，才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼？
(A)反文化運動
(B)反社會主義運動
(C)反智主義運動
(D)反性別歧視運動

答案：登入後查看
統計： A(92), B(171), C(1221), D(105), E(0) #709388

詳解 (共 3 筆)

#1002608

研究學生次級文化狀況之一

J.Goleman的反智主義:

研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。

意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素，

如：高中生同儕取向價值中，男生重視運動明星、女生重視人緣好與活動領導者等等

這種學生同儕團體中背離知識成就取向，一般稱為＂反智主義＂

（anti-intellectualism）

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#3220436
青少年次級文化研究之一 
【學者】柯爾曼、高登

一、高登（Gorgon）主張：
學業成績、課外活動與友伴情誼三種因素交織成為同儕地位的決定因素。
非正式的友伴情誼對於學生的影響超過正式的學術性活動。

二、柯爾曼（Coleman）主張：
學生次文化與成人社會的價值和目標明顯不同。在高中生的同儕價值取向中，男生重於運動明星，女生則重人緣好與活動領導者。
青少年並未將學業成績列為決定同儕地位的最優先的考慮因素，在青年學生同儕團體中這種背離知識成就的價值取向，一般稱為「反智主義」
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#1625127

陳嘉陽（第六版）-教育概論(上)P248

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