18. 任教九年級超過十年的郭老師，邀請大學教授、國教輔導團英語教師與專家幫忙審查英文段考試題，這種做法最有助於檢驗下列哪種效度？
(A)同時效度
(B)內容效度
(C)輻合效度
(D)表面效度

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統計： A(333), B(5049), C(310), D(228), E(0) #2953321

詳解 (共 4 筆)

教甄勇者

B1 · 2022/07/07

#5544221

(A) 同時效度
校標關聯效度的一種
同時效度：題目的內容與評量目標的一致性程度。
預測效度：題目能預測未來的事件、行為、態度、結果的程度

(C) 輻合效度
屬於建構效度的一種輻合效度(convergent validity)：一種外在相關係數，即計算新編測驗和相同構念或特質且已具有效度之不同測驗之相關係數，其數值大小反應該測驗效度之高低。
區別效度(discriminant validity)：檢驗新編測驗和不同構念或特質之其他測驗之相關，如所得相關係數極低或接近零，表示新編測驗不受到另外無關測驗之影響。

(D) 表面效度←→(B) 內容效度
表面效度：僅以常識或主觀假設判斷一個測驗是否有效→不是效度
內容效度：抽樣的測驗試題樣本內容是否具有代性、能反應出教學目標或內容