阿摩線上測驗
18. 曉清在國中就學時候，在學校受到同學言語霸凌，所以長大努力考進法律系擔任法官，以維護社會正義。此種表現最符合下列哪一個選項之特點：
(A)投射作用
(B)補償作用
(C)認同作用
(D)昇華作用
答案：登入後查看
統計： A(36), B(259), C(3), D(1109), E(0) #3475528
統計： A(36), B(259), C(3), D(1109), E(0) #3475528
詳解 (共 4 筆)
奇奇
#7322881
這題的正確答案是 (D) 昇華作用 (Sublimation)。
這屬於心理防衛機轉（Defense Mechanisms）的典型考題。在準備教綜時，區分「補償」與「昇華」是得分的關鍵。以下為您詳細解析：
核心概念解析
-
昇華作用 (Sublimation)：
將不被社會認可的原始衝動（如攻擊性、憤怒）或內心的挫折傷害，轉化為對社會有貢獻、被大眾讚許的具體行動。
-
本題連結：曉清將過去被霸凌的痛苦與憤怒（負面經驗），轉化為擔任法官、維護正義（高度社會價值的職業與目標）。
-
常見範例：失戀後化悲憤為力量，創作出感人的文學作品。
-
選項對比與區分（這幾個極容易搞混！）
| 防衛機轉 | 核心精神 | 範例 |
| (A) 投射作用 | 把自己不好的念頭或特質「推給別人」。 | 自己不喜歡某位老師，卻說「老師故意針對我」。 |
| (B) 補償作用 | 在某方面有缺陷，改在「另一方面」追求卓越。 | 功課不好，所以拼命練球成為體育名將。 |
| (C) 認同作用 | 模仿或內化成功者的特質，來提升自己的價值感。 | 崇拜超級英雄，所以言行舉止都模仿他。 |
| (D) 昇華作用 | 將負面能量轉化為「高品質、正面」的社會行為。 | 將被霸凌的經驗轉化為維護正義的力量。 |
? 判斷小技巧：為什麼不是「補償」？
很多考生會糾結於 (B) 補償作用。
-
補償 (Compensation) 強調的是「截長補短」，目的是為了掩飾弱點。
-
昇華 (Sublimation) 強調的是「能量轉向」，目的是為了創造正面價值。
在考題中，如果描述的是將「痛苦、攻擊性、性衝動」轉化為「專業、藝術、法律、科學」等被社會高度認可的行為，選 (D) 昇華 準確率最高。
1
0
