阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
111年 - 111 高雄市學前教育階段特殊教育教師甄選初試試題:教育學科(幼兒教育專業知能及特殊教育專業知能)#123208
> 試題詳解
18. 進步主義所提倡「科學的方法」五步驟,依序為?
(A)確認問題→蒐集資料→形成假設→分析資料→導出結論
(B)確認問題→形成假設→分析資料→蒐集資料→導出結論
(C)形成假設→確認問題→蒐集資料→分析資料→導出結論
(D)確認問題→形成假設→蒐集資料→分析資料→導出結論
答案:
登入後查看
統計:
A(22), B(3), C(4), D(65), E(0) #3327862
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/09
#6866253
1. 題目解析 題目要求考生選擇進步主義...
(共 619 字,隱藏中)
前往觀看
9
0
相關試題
19. 下列何種理論,強調幼兒有需要理解社會文化,且肯定社會文化在幼兒學習過程中的重要性? (A)社會建構論 (B)社會學習論 (C)心理動力學 (D)成熟論
#3327863
20. 教師強調課程要與幼兒的生活經驗結合,重視幼兒經由探索解決問題。此教師所持的理念,比較傾向下列哪一種教育哲學觀點? (A)精粹主義 (B)永恆主義 (C)進步主義 (D)重建主義
#3327864
21. 有關建構主義理論對於幼兒課程的觀點,何者 有誤 ? (A)幼兒的學習成果重於過程 (B)幼兒有能力參與課程的決定 (C)重視幼兒的生活經驗 (D)學習過程中的爭論,有助於幼兒釐清知識概念
#3327865
22. 有關「形成性評量」與「總結性評量」的敘述,何者 正確 ? (A)總結性評量發生在課程草案過程中 (B)總結性評量比形成性評量的效果佳 (C)形成性評量比總結性評量的範圍小 (D)形成性評量發生在課程結束後
#3327866
23. 依據《幼兒園教保活動課程幼兒學習評量手冊》的幼兒學習評量指標,「能理解社區與自己的關係,並正向回應」屬於下列哪一個核心素養? (A)關懷合作 (B)覺知辨識 (C)表達溝通 (D)自主管理
#3327867
24. 教師預定依照《幼兒園教保活動課程大綱》建構大班的課程,下表是一週內運用學習指標於主題活動的相關內容:針對此課程設計內容,下列敘述何者適切? (A)午餐並不屬於幼兒園的課程,不應連結學習指標 (B)午餐時間所連結的學習指標太多,可能會模糊當下的活動重點 (C)主題活動所連結的學習指標,可直接做為評量指標 (D)主題活動的設計宜連結單一課程領域的學習指標,可使活動內容更為深化
#3327868
25. 教師手裡拿著許多東西往教室走,正巧遇到某一幼兒。 教師:「我的東西好多也好重,都拿不動了」。幼兒:「我可以幫你拿」。 請問此位幼兒表現對應的學習指標,下列何者最適宜? (A)語-小-2-2-2 以口語建構想像的情境 (B)語-大-1-1-3 懂得簡單的比喻 (C)語-大-2-2-4 使用簡單的比喻 (D)語-大-1-1-4 理解互動對象間接的請求與拒絕
#3327869
26. 三位幼兒在積木角玩積木,他們除各自建構自己的模型外,還會看別人的作品,遊戲過程中沒有互動,但仍意識到彼此的存在。請問上述為何種遊戲類型? (A)共同意識的互補性與互惠性遊戲 (B)共同關係焦點的平行遊戲 (C)簡單的社會遊戲 (D)平行遊戲
#3327870
27. 教師想要激發語言發展遲緩幼兒的口語溝通和問題解決的能力,刻意在此位幼兒用點心時,在他的碗裡面放一顆球,改變了幼兒日常活動中熟悉的 情況。請問上述為何種課程教學策略? (A)違反期望策略 (B)小步驟策略 (C)協助策略 (D)遺漏策略
#3327871
28. 下列有關幼兒園的個別化教育計畫 (Individualized Education Program, IEP) 內容之描述,何者 不正確 ? (A)包括個案幼兒所需特殊教育、相關服務及支持策略 (B)應結合幼兒能力現況、家庭狀況及需求評估 (C)具有學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準 (D)轉銜輔導及服務內容以心理輔導為主
#3327872
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#139889
2026 年 · #139889
115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885
2026 年 · #139885
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前新進教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業知能#129073
2025 年 · #129073
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
2025 年 · #127536
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#127335
2025 年 · #127335
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教#127104
2025 年 · #127104
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
2024 年 · #120692
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#119988
2024 年 · #119988
113年 - 113 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#119876
2024 年 · #119876
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
2023 年 · #115842