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教甄◆教育專業科目-國小
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93年 - 臺北縣林口鄉瑞平國民小學九十三學年第二次代理教師甄選試卷#2639
> 試題詳解
19、被尊為「現代小學教育鼻祖」的是?
(A)福祿貝爾﹝Froebel﹞
(B)裴斯塔洛齊〈Pestalozzi〉
(C)赫爾巴特〈Herbart〉
(D)洛克﹝Locke﹞
答案:
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統計:
A(35), B(323), C(34), D(6), E(0) #113052
詳解 (共 1 筆)
Connie
B1 · 2017/03/12
#1664082
裴斯塔洛齊: 1.用「樹木」的方法來比...
(共 1000 字,隱藏中)
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20、九年一貫課程的實施在一二年級時分為五大領域,其中生活領域部分包含那三部分的內涵? (A)健康與體育、社會、藝術與人文(B)社會、藝術與人文、綜合活動(C)社會、藝術與人文、自然與生活科技(D)社會、自然與生活科技、綜合活動
#113053
21、強迫入學條例規定,學齡兒童均須國民中小學就讀,試問學校教育的最為重要任務是:(A)人才培養 (B)知識傳承 (C)快樂成長 (D)習得技能
#113054
22、依循教育原理傳授受教者處世接物的正道,解開是非善惡價值之疑惑,逐步內化為自身做人行事的最高準則,從而顯現於個人日常生活中的是何種教育的功能?(A)健康教育(B)社會教育(C)體能教育 (D)品德教育
#113055
23、孔子曾說:「里仁為美,擇不處仁,焉得知?」荀子說:「蓬生麻中,不扶而直。」此均可說明何種教育的重要性? (A) 技術教育 (B)倫理教育 (C)環保教育 (D) 環境教育
#113056
24、在面對學生的帶領與指導方面,訓練、灌輸、教學、教育常會有混淆的情形存在;如果對於學生新事物的學習時,從事教育工作者宜以教育或教學為重,如果在課堂上特別重視方法和技術的指導與練習,則稱為:(A)訓練 (B)灌輸 (C)教學 (D)教育
#113057
25、人類的需求各有不同,有位心理學家根據需求的類別加以分類並以階層表示之,並認為低層次的需要得到滿足後,高層次的需要就可能開始作用的是下列哪一位心理學家:(A)洛克(J. Locke) (B)斯肯納(Skiner) (C)皮亞傑(Piaget) (D)馬斯洛(Maslow)
#113058
26、教師教學時,如果善用獎勵將可有效提昇教學效果,而獎勵的方式有很多,如畫圈圈、星號、畫蘋果、加分等是下列何種獎勵方式?(A)活動性獎勵 (B)物質性獎勵 (C)表揚性獎勵 (D)符號性獎勵
#113059
27、某教師於上課開始時,先準備一些問題請學生回答,以得知學生的基礎的知識的評量,是屬於何種的評量方式?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
#113060
28、孟子說:君之視臣如手足,則臣視君如腹心;君之視臣如犬馬,則臣視君如國人;君之視臣如土芥,則臣視君如寇讎。這句話可提醒我們在面對學生時應該:(A)嚴格執行班規 (B)放任學生的舉止 (C)由學生來負責管教責任 (D)尊重學生的人格
#113061
29、在教育部的教育優先區當中,將低收戶家庭子女列入指標之一,即表明該項因素將造成學習差異的主要原因,因此應該特別給予協助,此項因素可將之歸納為下列哪一項類別?(A)家庭文化 (B)環境特徵 (C)社經背景 (D)社區文化
#113062
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