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教甄◆身心障礙組
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112年 - 112 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班教育甄選初試_身心障礙類:教育學科(特殊教育專業知能)#115164
> 試題詳解
19.有關「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則,下列敘述何者錯誤?
(A) 應在行為問題發生後立即使用
(B)隔離過程應提供社會互動
(C)隔 離的環境必須相當無趣
(D)應事先讓學生明瞭隔離的規則
答案:
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統計:
A(20), B(1461), C(71), D(8), E(0) #3126190
詳解 (共 1 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2023/07/11
#5878841
考古題,隔離過程不宜有社會刺激。 ...
(共 556 字,隱藏中)
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20.魯斯是一位五歲發展遲緩兒童,缺乏口語能力。最近幾天上課時,他持續地出現搥打自己大腿、突然尖叫等行為,但這樣的行為則很少在美勞課時發生。下列何種評估方式最能幫助我們較精確判斷魯斯行為的原因?(A)生態評估(B)口語能力評估(C)事件觀察紀錄(D)行為功能分析
#3126191
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#3126193
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#3126194
24.在高噪音環境及大教室的幼兒幼兒園上課時,聽覺障礙幼兒在語音訊息接收容易出現干擾,下列選項何者較能幫助聽障生?(A)老師須使用麥克風擴大聲音(B)使用FM調系統(C)使用耳道式助聽器以屏蔽噪音(D)讓學生坐到第一排
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25.下列何者不是輔助溝通系統(AAC)的四個組合要素?(A)溝通符號 (B)溝通輔具(C)溝通策略(D)溝通意圖
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#3126197
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#3126199
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#3126200
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