19.根據雷德和華頓柏(Redl & Wattenberg)的觀點，班級裡的不良行為有時會像瘟疫般傳染開來，這種現象稱為下列何種作用？
(A)傳染作用
(B)擴散作用
(C)蔓延作用
(D)月暈作用

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統計： A(146), B(756), C(682), D(124), E(0) #220500

詳解 (共 3 筆)

#281264

雷德和華頓柏團體動力的種類:1.蔓延作用2.諉過於人3.老師的小乖乖4.陌生人5.班級瓦解
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(一)蔓延作用：不良行為患像瘟疫般的傳染，要多鼓勵與增強。

(二)諉過於人：將罪過加諸於無辜者身上，必須立即處理。

(三)老師的小乖乖：學生會忌妒老師對某些人偏心，必須公正無私。

(四)陌生人：教室會出現陌生人，要訂標準程序給學生依循。

(五)班級瓦解：須注意下列問題會如同滾學球般土崩瓦解。

1.      是否花太多無謂時間去等老師給的新功課 ?

2.      是否功課難度超過學生的能力 ?

3.      是否太過於強調班級內的競爭 ?

4.      是否教師的領導方式、教室環境、課表突然改變 ?

5.      是否班級活動受到了刺激或挑撥 ?

6.      是否給他們太多挫折，或學生缺乏成功的機會 ?

7.      老師是否只給苛責而吝於獎勵 ?

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"1.是否花太多無謂時間去等老師給的新功課 ?"為何會導致土崩瓦解?

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