試題詳解

試卷：102年 - 102年桃園縣、新竹縣、花蓮縣102年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選筆試【輔導專業知能】試題#10530 | 科目：教甄◆諮商輔導專業

試卷名稱：102年 - 102年桃園縣、新竹縣、花蓮縣102年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選筆試【輔導專業知能】試題#10530

年份：102年

科目：教甄◆諮商輔導專業

19.諮商團體第二次若出現成員相互口語攻擊的現象，下列哪一組介入策略是較為恰當的：
(A)詢問－挑戰－詮釋
(B)阻斷－設限－保護
(C)澄清－摘要－檢核
(D)聚焦－邀請－忽略。

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侯冠羽

B5 · 2017/06/24

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未解鎖

攻擊、衝突時成員可能在情緒上，較難有建設...

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