19. 新北市大山高中資源班王老師想為讀寫障礙學生進行評量調整，請問下列哪一個評量策略較少用於讀寫障礙學生的評量調整？
(A) 放大試題的行距
(B) 採取口說評量替代紙筆測驗
(C) 採取報讀方式呈現題目
(D) 採取個人考場

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統計： A(120), B(16), C(12), D(628), E(0) #2915442

詳解 (共 1 筆)

cih

B1 · 2022/05/09

#5450600

新北市大山高中資源班王老師想為讀寫障礙學生進行評量調整，請問下列哪一個評量策略較少用於讀寫障礙學生的評量調整？

(A) 放大試題的行距

較能輕鬆讀字

(B) 採取口說評量替代紙筆測驗

降低書寫造成的困難

(C) 採取報讀方式呈現題目

降低讀字造成的困難

身心障礙學生考試服務辦法

(D) 採取個人考場

較適用於會發出聲響者，或是機器會發出聲響影響他人者。

單人考場新聞

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