試題詳解

19. 某特教教師想要針對一位自閉症學生上課時常常捶頭或撞頭的行為，發展功能性溝通訓 練方案，請問第一步驟應如何進行最適當？
(A) 設計增強系統降低學生捶頭/撞頭的行為
(B) 先分析學生捶頭/撞頭的行為所欲達成的功能
(C) 使用工作分析教導學生學習基本的功能性生活技能
(D) 使用情緒行為障礙量表檢核學生的其他行為