2. 「大禹為拯救生民於水患，櫛風沐雨，無暇安席」，句中「櫛風沐雨」一詞，字面上雖無「髮」字，卻與「頭髮」密切相關。下列各句，敘述重點不在「頭髮」的選項是：
(A)童山濯濯
(B)朝如青絲暮成雪
(C)首如飛蓬
(D)俯首甘為孺子牛

複選題18. 下列文句「」內詞語使用恰當選項是： (A)好書宛如蘭心蕙質的美人，要「別具慧眼」，才能看出她的動人之處 (B)買書若「隨心所欲」就難免失之於貪，失之於濫，擺設的意義重於閱讀 (C)書的節錄本都是將原著內容七折八扣，好似簡易速食，不容易「朵頤稱快」 (D)當時通貨已經開始膨脹，等到我「力有未逮」可以買書，書價又水漲船高，高攀不上了 (E)近世印刷發達，但印成書的形式卻不能算是書的東西，則「寥若晨星」，必須披沙揀金，才得窺見好書

複選題19. 下列文句「」內，屬於名詞做動詞用的選項是： (A)位卑則「足」羞，官盛則近諛 (B)獨「樂」樂，與人樂樂，孰樂 (C)孟嘗君怪其疾也，「衣冠」而見之 (D)不衫不屨，「裼裘」而來，神氣揚揚，貌與常異 (E)是君臣、父子、兄弟去利懷仁義以相接也，然而不「王」者，未之有也

複選題20. 閱讀下列現代詩，選出詮釋恰當的選項： 陽光的奶油塗在酥鬆的 心情上：星期天早晨 烤得剛剛好的土司麵包。（陳黎《小宇宙》第65首） (A)本詩旨在表達詩人眷戀星期天，也喜歡土司麵包 (B)「酥鬆」是藉烤過的麵包形容詩人輕鬆愉悅的心情 (C)「陽光」予人天氣晴朗、心情開朗、奶油亮黃等多重想像 (D)「烤」一方面描寫陽光燦爛，一方面則透露詩人內心的焦躁 (E)「土司」相對於其他帶餡麵包，口味較單純，可襯托「星期天早晨」清靜閒逸的感覺

複選題21. 目前習用的敬稱對方之詞「閣下」，來自古代「因卑達尊」的思維，亦即言談中基於禮貌，提到對方時，刻意稱呼其近侍隨從，以表示「不敢當面進言，謹向位階較低的侍從報告」之意。下列文句「」內的詞，屬於此一用法的選項是： (A)若亡鄭而有益於君，敢以煩「執事」 (B)蓋追先帝之殊遇，欲報之於「陛下」也 (C)孟子去齊，充虞路問曰：「夫子」若有不豫色然 (D)中軍臨川「殿下」，明德茂親，總茲戎重 (E)宋牼將之楚，孟子遇於石丘，曰：「先生」將何之

複選題22. 歐陽脩〈醉翁亭記〉：「有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也」，其中「有亭翼然臨於泉上者」，意即「有翼然臨於泉上之亭」。下列文句「」內屬於這種造句方式的選項是： (A)蓋「有不知而作之者」，我無是也 (B)村南「有夫婦守貧者」，織紡井臼，佐讀勤苦 (C)軻曰：今「有一言可以解燕國之患而報將軍之仇者」，何如 (D)昔楚襄王從宋玉、景差於蘭臺之宮，「有風颯然至者」，王披襟當之 (E)如「有不嗜殺人者」，則天下之民，皆引領而望之矣，誠如是也，民歸之，由水之就下，沛然誰能禦之

複選題23. 下列文句「」內的敘述，涉及天文星象的選項是： (A)〈古詩十九首〉：「玉衡指孟冬」，眾星何歷歷 (B)杜甫〈贈衛八處士〉：人生不相見，「動如參與商」 (C)蘇軾〈赤壁賦〉：月出於東山之上，「徘徊於斗牛之間」 (D)《論語‧為政》：為政以德，「譬如北辰」，居其所而眾星共之 (E)《三國演義‧六十九回》：六街三市，競放花燈，真個金吾不禁，「玉漏無催」

複選題24. 閱讀下列散曲，選出敘述正確的選項： 平生淡泊。雞兒不見，童子休焦。家家都有閒鍋灶，任意烹炰。煮湯的貼他三枚火燒（一種烤餅），穿炒的助他一把胡椒，倒省了我開東道。免終朝報曉，直睡到日頭高。（王磐〈滿庭芳〉） (A)平聲韻與仄聲韻通押 (B)採第三人稱的敘述觀點 (C)情節著重煮雞待客的細節描寫 (D)旨在寬慰童子勿因失雞而自責 (E)以詼諧的口吻塑造雅正蘊藉的曲風

1. 下列文句，用字完全正確的選項是： (A)這樁貪污事件被媒體批露後，一時之間群情譁然 (B)說話措詞不當、寫文章誤用成語，都可能會貽笑大方 (C)這個案件千頭萬緒，想徹底解決，勢必曠日會時 (D)他凡事斤斤計較，一心盤算私利，真是個不視大體的人

3. 閱讀下文，選出□□內最適合填入的選項： 尺直的地平線／把□□割分為二／下面是粗筆快墨的茫茫／上面是無邊若夢的醉紅／點點飛揚的閃光／忽上忽下、□□似的／正沉默地／□□著夕陽／啊，久違了／比翼群飛的白鷺！(葉維廉(夕陽與白鷺)) (A)天空；水花；噴灑 (B)天空；精靈；歡送 (C)景色；火花；烘托 (D)景色；音符；演奏

4. 下文中，作者認為托爾斯泰給沙皇的信之所以偉大，是因為： 托爾斯泰是一位伯爵，擁有很大很大的農莊，但是在他的作品《復活》中，他重新回顧成長過程中身為貴族的沉淪，以及擁有土地和農奴帶給他的不安與焦慮，他決定出走。我認為托爾斯泰最偉大的作品不是《復活》也不是《戰爭與和平》，而是在他垂垂老矣時，寫的一封給俄國沙皇的信。信中，他沒有稱沙皇為皇帝，而是稱他為「親愛的兄弟」，他寫到：「我決定放棄我的爵位，我決定放棄我的土地，我決定讓土地上所有的農奴恢復自由人的身分。」那天晚上把信寄出去之後，他收了幾件衣服，拎著簡單的包袱，出走了。最後他死於一個名不見經傳的小火車站，旁人只知道一個老人倒在月台上，不知道他就是大文豪托爾斯泰。(蔣勳《孤獨六講‧革命孤獨》) (A)托爾斯泰體認民貴君輕，實踐民主思維 (B)托爾斯泰目睹貧富差距，慷慨捐財助人 (C)托爾斯泰揭露民生困苦，喚起社會關注 (D)托爾斯泰展現悲憫情懷，追求人間公義

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045

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113年 - 113 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文寫作能力測驗#118666

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112年 - 112 大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#112993

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111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷二）#105753

111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷一）#100729