2.下列何項敘述較符合差異化教學的原則與做法?
(A)以低成就學生的學習成效為主要考量
(B)學生的先備知識並非焦點,教學的方法才是重點
(C)以認知的差異化為主,可忽略情感和社交的差異化
(D)依據學生的差異需求,調整教學內容、過程和評量

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統計： A(2), B(9), C(3), D(1166), E(0) #3463910

詳解 (共 4 筆)

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#6767846
(A) 以低成就學生的學習成效為主要考量
-->所有學生學習成效都須考量
(B) 學生的先備知識並非焦點,教學的方法才是重點
-->先備知識也是焦點之一，不可忽略
(C) 以認知的差異化為主,可忽略情感和社交的差異化
-->不可忽略
(D) 依據學生的差異需求,調整教學內容、過程和評量
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故選(D)
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