2.依據美國學者布魯姆(
(B)S.Bloom)的主張，下列認知領域教育目標中，何者的層次最高？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)理解。

答案：登入後查看
統計： A(63), B(20), C(657), D(3), E(0) #63333

詳解 (共 1 筆)

#5693747
布魯姆(等人在1960年提出認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表，將認知領域的教學目標的類別，由最簡單到最複雜，由具體到抽象，排成六個層次，依序為知識(Knowledge)、理解(Comprehension)、應用(Application)、分析(Analysis)、綜合(Synthesis)與評鑑(Evaluation)。

後於2001修訂為:記憶（Remember）了解（Understand）應用（Apply）分析（Analyze）評鑑（Evaluate）創造（Create）
2
0