2.小穎在放假期間做了一些事，下列哪項行為是受到內在動機的驅使？
(A)填寫網路問卷，希望可以參加新款手機的抽獎
(B)認真複習學校功課，希望升學考試可以得到好成績
(C)和好朋友玩電腦遊戲，因為和他們在一起總是特別開心
(D)閱讀 20 本課外書，因為學校在開學後會頒發閱讀小博士獎章

＠內在動機：指個體內發的動機，發自內心的需要，從中獲得滿足與喜悅感，驅使加強此種活動的內在動力。

＠外在動機：指個體行為被外在因素或獎懲所影響。如想獲得金錢，獲得獎勵。

(A)填寫網路問卷，希望可以參加新款手機的抽獎→外在動機

(B)認真複習學校功課，希望升學考試可以得到好成績→外在動機

(C)和好朋友玩電腦遊戲，因為和他們在一起總是特別開心→內在動機

(D)閱讀 20 本課外書，因為學校在開學後會頒發閱讀小博士獎章→外在動機 

→答案選擇(C)

可簡單理解為：

內在動機：自我實現、事物本身價值

外在動機：具功利性、效用性

(A)希望可以參加新款手機的抽獎
(B)希望升學考試可以得到好成績

(C)和好朋友玩電腦遊戲，因為和他們在一起總是特別開心→內心的感受
(D)因為學校在開學後會頒發閱讀小博士獎章

內在動機與外在動機

小孩子玩遊戲或畫畫,是來自內心的好奇或樂趣。這是自動自發的行為，我們稱作內在動機。小孩子高興的畫畫，畫好後拿給父母看，父母很高興，就給了小孩10元作為獎勵，希望能鼓勵小孩，繼續畫畫。這10元的獎勵是引導小孩的外在動機。外在動機會削弱畫畫的內在動機，每次畫畫就給予獎勵，一旦停止了獎勵，小孩就不畫了。

貝多芬小時候受到父親的壓迫，不得不學習彈鋼琴，這是家暴式的迫害。他雖然很痛苦，但在這個過程裡，他從音樂裏找到了真善美，找到了興趣，從此克服了外在的威脅，往音樂的世界發展。彈鋼琴的行為，從外在動機轉成內在動機。

內在動機：發自內心的需要，追求真正的自我，獲得生命的意義，如學習與成長，創新，旅遊探險等。

外在動機：獲得金錢，獲得獎勵，獲得好評，或是被威脅，迫於環境現實不得不配合。

較高的薪資可以招募較優秀的人才，升職與加薪，可以讓員工感到受重視並提高自尊。父母的關心和長官的期待，雖是個人行為的外在動機，也能引發一個人的內在動機。關心他，尊重他，讓他了解自己的專長和興趣，可以引發他追求理想的內在動機。

搭過市公車和高鐵後會發現，高鐵的服務要比市公車的服務好。是因為高鐵服務員的素質較好嗎？如果市公車服務員的薪資，和高鐵服務員的薪資一致，相關的制度也一樣的話，市公車也能提供很好的服務。因為這可以讓市公車的服務員,感受到被尊重，引發自尊和自重，進而自我要求，提供更好的服務。

受到諾貝爾獎可以得到肯定，得到奧運金牌，也可以得到激勵。球隊參加奧運比賽，是要得到好的成績。2012年奧運羽球雙打，有3個國家的代表隊，為了讓自己的國家能多得獎牌，避免在四強前碰頭，排名賽的時候打假球，故意輸球，比賽資格因此被取消。如果我們太強調外在動機，反而會模糊真正的目標。