阿摩線上測驗
2.有關班度拉(A. Bandura)觀察學習的順序，下列何者正確？
(A)注意－動機－保持－再生
(B)注意－保持－再生－動機
(C)動機－注意－保持－再生
(D)動機－注意－再生－保持
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統計： A(2330), B(16601), C(1789), D(607), E(0) #399486
統計： A(2330), B(16601), C(1789), D(607), E(0) #399486
詳解 (共 10 筆)
郭原榮
#569949
注意寶寶在動啊！
注意-->保持-->再生-->動機
765
8
糖衣
#1035305
班杜拉將社會學習的過程稱為「建模」，並給出一個人成功地模仿他人的行為的4個必要條件：
- 注意榜樣
- 保持
- 自動再現
- 動機與機會
114
1
Yu Min Chiu(感謝阿摩)
#631653
助 跑 再 動
(注 保)
(注 保)
37
0
flycf
#1282739
注意-->保持-->再生-->動機
吃 --飽-- 再-- 動 (台語發音)
吃 --飽-- 再-- 動 (台語發音)
27
1
▁▃Cindia▃▁
#5241880
【轉貼】
班杜拉（Bandura)-社會學習論、自我效能論
一、社會學習論：學習受環境、認知、行為影響，兒童透過觀察別人的行為即可獲得學習
1.觀察學習歷程：
(1)注意：注意楷模
(2)保留：把行為記憶下來
(3)再生：把楷模行為表現出來
(4)動機：遇到適當的時空環境，若有直接、間接增強作用，自然把學得行為表現出來
2.模仿學習：
(1)直接模仿：例：學習用筆寫字
(2)綜合模仿：綜合多次所見的行為形成自己的行為
(3)象徵模仿：模仿楷模的性格或其代表的意義。例：勇敢、智慧
(4)抽象模仿：模仿抽象、非具體的原則。例：數學解題
二、自我效能論：
1.自我效能：指個人對於是否能達成特定任務的能力和信念
2.自我效能感來源：
(1)精熟經驗：（過去的成功經驗）
(2)替代經驗：觀察楷模的表現以判斷、衡量自身的能力
(3)語言說服（社會說服）：他人的鼓舞性談話
(4)生理、情緒狀態：個人身體健康、心情愉悅自我效能感提高
6
0
