3.下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
(C)小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小明針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點

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統計： A(620), B(25182), C(343), D(252), E(0) #399487

詳解 (共 10 筆)

#778631
閱讀策略(陳嘉陽上冊p.402) ...
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#3780608
「一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦」感覺...
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#907798
覺得因人而異，每個人使用的方式和適用度皆不同，但目前看來效果最差的是不斷複誦
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#1123916
閱讀歷程階段:解碼.>文字上的理解...
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#2416140
竟然看錯內容
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#910940
我覺得複誦挺有用的
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#766232
如果是問最高，答案是哪個？
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#5816110
幫助最「小」….
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#1244661
呃 最小…
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#956100
看成最大=  = 
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