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97年 - 97學年度嘉義市國民中學教師聯合甄選 身心障礙科#877
> 試題詳解
20. 一般正常兒童在六歲時,平均大約有多少個口語詞彙?
(A)2100個
(B)2600個
(C)3100個
(D)3400個。
答案:
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統計:
A(90), B(348), C(82), D(40), E(0) #42255
詳解 (共 1 筆)
Allen
B1 · 2019/04/22
#3303660
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(共 116 字,隱藏中)
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相關試題
21. 根據衛生署「身心障礙者保護法」,聽覺障礙是指優耳聽力損失在(A)40(B)45(C)50(D)55分貝以上者。
#42256
22. 關於感音性聽力損失,以下哪一項敘述不正確?(A)是由於內耳的缺損造成(B)配戴助聽器對這類聽障者的幫助不大(C)聲音對這類聽障者的知覺來說,有扭曲的現象(D)這類型的聽覺障礙聽力損失至少在80分貝以上。
#42257
23. 根據多數研究,閱讀障礙學生的認字解碼困難,主要是由於下列哪一項缺陷引起?(A)聽知覺缺陷(B)音韻覺知缺陷(C)視知覺缺陷(D)視覺記憶缺陷。
#42258
24. 在中華適應行為量表第一部份的十個分量表中,沒有下列哪一個分量表?(A)情緒控制能力(B)溝通能力 (C)居家生活能力(D)休閒活動能力。
#42259
25. 對於學習困難的學生來說,若其學科學習已經呈現很大程度的落後,那教師應使用下列哪一種課程來教學? (A)矯正式課程(B)補救式課程(C)適性式課程(D)補償式課程。
#42260
26. 對於學習障礙學生的教學來說,強調「學科技能與社會技能的直接教學」,這是下列哪一種教學模式的主要觀點(A)行為模式(B)認知模式(C)認知行為改變模式(D)心理歷程模式。
#42261
27. 根據資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法,縮短修業年限的辦理方式共有幾種?(A)四(B)五(C)六(D)七種。
#42262
28. 對於教師期待學生建立的目標行為,若要增加其出現率,下列哪一種行為改變技術不適用?(A)正增強(B)負增強(C)分化增強(D)反應代價。
#42263
29. 在身心障礙學生的補救教學上,強調透過「前測—訓練—後測」的施測程序以便使學生獲得較大的發展,這是下列哪一種評量模式的主要觀點?(A)檔案評量(B)實作評量(C)動態評量(D)連續評量。
#42264
30. 在測驗分數的解釋上,若要推測個人真實分數的可信範圍,則須加以計算(A)重測信度(B)評分者信度 (C)測量標準誤(D)估計標準誤。
#42265
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