阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
94年 - 嘉義市94學年度國民小學正式教師及代理教師聯合甄選特教教育專業科目筆試試題#505
> 試題詳解
20.下列哪個提示策略的類型是屬於提示量最少的提示?
(A)視覺提示
(B)示範動作
(C)身體提示
(D)手勢提示。
答案:
登入後查看
統計:
A(177), B(7), C(6), D(304), E(0) #25780
詳解 (共 4 筆)
江承儒
B3 · 2010/09/30
#68970
根據紐文英老師《啟智課程與教學》那本書P...
(共 149 字,隱藏中)
前往觀看
19
0
江承儒
B1 · 2010/05/15
#30837
提示量:身體提示
>
示範動作
>
視覺提示
>
口語提示
>
手勢題示
2
1
王小森
B4 · 2010/10/11
#70237
感謝您
0
0
王小森
B2 · 2010/09/30
#68969
口語應該是最少的
0
0
相關試題
1.有關語暢異常之敘述,何者為非? (A)以口吃為最常見 (B)男性不比女性多 (C)大多數在2-5歲間被發現 (D)迅吃是指說話非常急促,語法缺乏組織。
#25761
2.融合教育運動思潮肇始於 (A)1975年 (B)1986年 (C)1990年 (D)1994年。
#25762
3.資優教育課程的規劃包括加速與充實兩種方案,下列何者不屬於充實方案? (A)濃縮課程 (B)獨立研究 (C)良師典範(mentorship) (D)田野旅行 。
#25763
複選題4.下列那一種肢體障礙不屬於骨骼肌肉的異常? (A)肌萎症 (B)脊柱裂 (C)關節炎 (D)小兒痳痺 。
#25764
5.最早研究自閉症的學者為 (A) Renzulli (B) Kanner (C) Cogito (D) Sternberg。
#25765
6.J.S. Renzulli的三合充實模式(The Enrichment Triad Model ; ETM)以充實、認知、研究問題為取向。下列 敘述,何者屬於第二類型活動? (A)提供學生一些試探性的主題 (B)提供學生從事探究以實際產物為導向的活動 (C)培養學生「學習如何學」的技能 (D)提供一般充實性的活動給所有有興趣學習的學生。
#25766
7.根據國內對兒童發音的研究,哪個聲調較早學會? (A)四聲 (B)三聲 (C)二聲 (D)一聲。
#25767
8.針對視覺障礙學生學業技能的教學法,下列敘述何者為非? (A)點字閱讀的教學法 (B)加強讀話訓練 (C)使用有聲計算機 (D)使用觸覺地圖。
#25768
9.下列哪一項科技輔具的使用對語言障礙學生的幫助最大? (A)助聽器 (B)溝通板 (C)助行車 (D)自動書頁翻動器。
#25769
10.依我國教育部九十四年國民小學階段身心障礙學生通報資料顯示,哪一種障礙類別的學生數最多? (A)語言障礙 (B)學習障礙 (C)多重障礙 (D)智能障礙。
#25770
相關試卷
114年 - 114 高雄市國中小暨學前教育階段教師甄選初試試題_特殊教育班(身心障礙類):教育學科(特殊教育專業知能)#128058
2025 年 · #128058
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:特教身心障礙科#127896
2025 年 · #127896
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中特教身心障礙#127846
2025 年 · #127846
114年 - 114-1 國立羅東高商_教師甄試試題:特教科#127845
2025 年 · #127845
114年 - 114 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#127403
2025 年 · #127403
114年 - 114 國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校_教師甄試試題 : 特殊教育科(身心障礙組)資源班#127275
2025 年 · #127275
114年 - 114-1 國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校_教師甄試試題:特殊教育科(身心障礙組)綜合職能科#127274
2025 年 · #127274
114年 - 114 新竹市立成德高級中學_教師甄試特教科題目:特教科#127272
2025 年 · #127272
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#127257
2025 年 · #127257
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題_身心障礙班教師:教育專業科目-C#127254
2025 年 · #127254