20.有關「習得無助」與「外控行為」的敘述，哪些較為適切？ （甲）多源於依賴他人 （乙）乃缺乏動機的結果 （丙）係智能障礙者的特性之一 （丁）多肇因於不斷失敗的經驗。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

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統計： A(37), B(617), C(255), D(349), E(0) #596412

詳解 (共 7 筆)

#1127052
多看幾次稍微看懂了
甲和丁是在爭論習得無助和外控行為的原因

甲認為 是一直靠別人幫助導致的
丁認為 是一直失敗而導致的

這樣看起來 丁比較有道理 一直受人幫助 未必會導致習得無助感的情形
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#2115798
甲:多源於依賴他人，代表習得無助感是因為...
(共 47 字，隱藏中）
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#861353
（乙）應該要改成缺乏動機的「原因」吧？
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#3285321
缺乏動機->學習狀況不佳->...
(共 63 字，隱藏中）
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#2728166


求勝導向的，應該是將成功歸因於能力(有自信，成就動機教強者)，失敗歸因於努力(自己沒有努力，所以下次會更努力)

n

習得無助的，將成功歸因於努力(或是運氣，考題簡單等等)，失敗歸因於能力(我就是笨)

 

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#855210
習得無助感是源自於多次的失敗
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#856201
無論是放棄學習或逃離學習，甚至缺乏學習動機、喪失學習
信心，其原因均與學業的習得無助（learned helplessness）有關，
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