阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
103年 - 新北市高中教師聯合甄選高中職特教#16448
> 試題詳解
21.對自閉症學生而言,下列何者最為困難?
(A)描述每天的事
(B)指出故事的主角
(C)瞭解笑話為何可笑
(D)解釋為何會有大地震。
答案:
登入後查看
統計:
A(33), B(33), C(2079), D(37), E(0) #596413
詳解 (共 1 筆)
潔西卡要上岸!
B1 · 2017/12/28
#2549200
膫解~屬於一種較抽象的概念,不易判斷
(共 20 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
相關試題
22.老師交代回家功課時,錦琇精神恍惚,導致隔天缺交作業。根據敘述,錦琇的狀況最 有可能源自於哪一方面的困難? (A)短期記憶 (B)感官收錄 (C)工作記憶 (D)程序記憶。
#596414
23.下列有關轉銜成人角色的敘述,何者較為適切? (A)特殊教育可以幫助大部分學生準備好成人角色 (B)生活技能課程與功能性數學課程可以提供最好準備 (C)大部分身心障礙學生在成人生活的各方面都會面臨挑戰 (D)只有嚴重感官或肢體障礙學生會有適應成人生活的困難。
#596415
24.施行 RTI 屬於何種歷程?(甲)評量歷程(乙)介入歷程(丙)決策歷程 (丁)特殊教育歷程。 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁
#596416
25.有關 RTI 的敘述,下列哪些較為適切? (甲)是一個多層次的系統 (乙)考慮學生潛能與成就 (丙)提供適當的介入措施 (丁)減少障礙鑑定的錯誤。 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁
#596417
26.下列哪一組的診斷會歸類於情感性疾患?(甲)焦慮症(乙)社交畏懼症 (丙)輕鬱症(丁)躁鬱症。 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)乙丙 (D)甲丁
#596418
27.下列哪一組的診斷都需要轉介前介入,確定其障礙非其他因素所致?(甲)智能障礙 (乙)聽覺障礙(丙)學習障礙(丁)情緒行為障礙(戊)自閉症。 (A)甲乙 (B)丙戊 (C)丙丁 (D)丁戊
#596419
28.大同情緒很暴躁,喜歡大吵大鬧,動不動就打人罵人,也喜歡欺負小動物和弟弟。從 小爸爸就常處罰他,這個行為還是改不了;媽媽好言相勸,給很多玩具引導,也看不 到顯著效果。大同一天到晚被學校老師告狀,使得爸爸媽媽不知道如何是好。中學老 師發現大同喜歡當老大,不聽老師指導又欺負其他弱勢學生。老師打電話給家長,發 現家長態度冷淡,覺得大同是被家長寵壞的,轉而諮詢專家。專家讓老師知道大同父 母的行為是被大同制約了,這種情況被學者 Patterson 稱為什麼? (A)家庭暴力 (B)冰箱父母 (C)區別性增強失利 (D)消極增強陷阱。
#596420
29.根據前一題,學者認為他們的親子關係,是因為家長對孩子的嫌惡及不當的控制策 略,導致家長無法落實基本教養,下列哪一項可以解釋這樣的情況? (A)普林馬克原則(Premack principle) (B)比馬龍效應(Pygmalion effect) (C)脅迫性互動(coercive interaction) (D)配對法則(match law) 。
#596421
30.教師為小華擬定的 IEP 中,有一項語言介入的短期目標為「小華在沒有口形的線索提 示下,能區辨老師所發出的ㄑ音和ㄒ音。」就行為目標的陳述來看,缺少了哪一個要 素? (A)程度 (B)行為 (C)情境 (D)動作者。
#596422
31.特教班語文訓練課時,陳老師故意以很小聲的音量和很模糊的語音和一位多重障礙的 學生進行對話,請問陳老師可能想要教導或強調哪一項溝通能力? (A)互動輪流溝通(turn taking communication)的能力 (B)參照溝通(referential communication)的能力 (C)間接請求(indirected request)的能力 (D)溝通訊息的修補澄清(communication repairing)。
#596423
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196
2026 年 · #139196
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186
2026 年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
2026 年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
2026 年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
2026 年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
2026 年 · #138440