20.進入青少年階段的學生，多會需要在家裡擁有個人的私有空間或強調需要隱私權的「界域」概念，這是哪個家庭理論所提及？
(A)家庭發展理論
(B)家庭系統理論
(C)衝突理論
(D)家庭壓力理論

Bowen family therapy中的八大理論概念

一、自我分化

所謂自我分化乃是區分理智與情感歷程的能力，分化高者不受情感引導，理智高但非無感情，而是不被瞭解的情緒所驅使分化，目標是追尋二者的平衡，即為家庭歡樂又不過度涉入家庭情緒。

自我分化有三種涵意:

1.個體與家人間的黏著程度: 成熟家庭成員間在感情上是分化的。

2.個體自我情感與理智功能的融合程度:

未分化者，生活是由感情主宰，是自動化的情感反應；分化者，二者是獨立的，是以理性判斷來運用情感或智性

3.自我成熟程度:

分化者有real self，有自我信念，who am I、 what I do，未分化者憑感覺形式，行為受他人影響，是一虛假自我，對自我沒信念。

Bowen提出了理論性量表來評估依個人的分化程度，在量表最低的一端的人(0-25分)，在情緒上與家人及他人融合，思考被情感所支配。在25-50分之間的人，仍受他人情緒與反應引導；50-75分之間的人，有合理的自我感，不會全被情感所支配；75-100分之間的人，思考與情緒分開，但能在親密關係中自在地失去自我。 

二、三角關係

Bowen認為家庭情緒系統的基礎是三角關係，家庭融合程度越高，三角關係就越強烈、明顯，當二個家人關係的焦慮升高時，就會將一個容易受傷的第三者牽扯進來，以稀釋焦慮，家庭中分化最差的人特別容易受到三角關係的傷害。有時三角化演變成多重三角關係：父母不滿意→母拉老么(聯盟)→老么與老大衝突，老大變代罪羔羊。

三、核心家庭情緒系統

所謂情緒截斷乃是指逃離原生家庭未解決的情緒束縛，通常表現在退縮或逃離父母的家庭，或否認他對目前生活之重要性。愈糾結者，焦慮愈高，愈以疏離冷漠自我欺騙方式尋求解脫。 Bowen認為，如果父母與祖父母之間有情緒的截斷，那麼父母與他們子女發生這種截斷的可能性就會增加。尤其治療師本身，必須對自己內化的家庭保持接觸卻又不被束縛，才不會被案主家庭的處理產生影響。

四、家庭投射歷程

所謂家庭投射歷程是指，自我分化不佳的父母，將本身的不成熟投射或傳遞到孩子身上的過程。此種投射歷程，便是透過「父親－母親－孩子」的三角關係來進行傳遞，可能因而降低孩子自我分化的程度，或間接地傷害了孩子的情緒。

五、情緒截斷

想抗拒逃離fusion，從「未解決」的情緒束縛中逃走，想像中的逃離而非真實的解脫；愈Fusion者，焦慮愈高，愈以疏離冷漠自我欺騙方式尋求解脫。

六、多世代的傳遞過程

經家庭投射，三角化歷程，孩子亦分化低，長大後找一分化低之配偶。

七、手足位置

    Toman 所認為的，個體的人格會受其在家庭之手足地位與出生序所影響。一般來說，出生並成長在同一家庭的小孩，在個性與人格上還是存有很大的個別差異，而Toman 的假設是說，因為每個孩子的出生序不同，所以會發展出不同的人格特質。所以在選擇婚姻的另一半時，若是選擇與自己手足地位相近的人，則婚姻成功的機會愈大。

八、社會退化

社會亦如家庭般可能具有未分化焦慮情緒，在融合與獨立間衝突，社會的分化程度愈來愈低，無法以理性判斷。然而，在社會長期陷在重重的壓力下時，就會減低了社會的分化功能，使社會產生退化的現象。因此，社會必須在理性與情感之間有獨立自主的分化程度，才能使其不受情感所左右，而以理性的思考方式來決定事物。