20. 處理教學中常規問題時，教師可給予學生適當期望。這些期望必須針對學生的能力、興趣與班級特性，而且必須是學生能做得到的。一 旦學生達成教師的願望，教師應即施以強化，並提高期望的層次。請問此接近維高斯基(Vygotsky)哪個概念？
(A)想像遊戲
(B)自我中心語言
(C)觀察學習
(D)近側發展區

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統計： A(35), B(23), C(32), D(2204), E(0) #3455386

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