試卷資訊
試卷名稱：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#114994
年份：112年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
21.小立上課會一直發出干擾的聲音，故意舉手發表無關的言論。老師希望應用正向行為支持策略以改善小立行為問題，下列哪一項做法較不適當？
(A)讓學生獨自坐在教室後面減少干擾
(B)製作提示卡提示學生上課應有的行為
(C)在學生表現干擾行為時扣除獎勵卡點數
(D)共同擬定行為契約鼓勵學生表現適當行為
詳解 (共 3 筆)
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21.小立上課會一直發出干擾的聲音，故意...
未解鎖
應用正向行為支持策略以改善小立行為問...
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(A) 讓學生獨自坐在教室後面減少干擾 ...
私人筆記 (共 1 筆)
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正向行為支持（PBS）三大原則： 原則...
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