試卷資訊
試卷名稱：112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#114994
年份：112年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
1.透過全校性正向行為支持的及早介入，能顯著的改善具情緒行為問題學生的適應功能。下列何者是對全校性正向行為支持的正確描述？
(A)透過教育和系統的改變，降低情緒行為問題
(B)強調方法策略的改變，即可增進其生活品質
(C)主要在縮小個人行為目錄，減少其行為問題的發生
(D)注重學生隱私，不宜全校性宣導可能的情緒行為問題
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
1.透過全校性正向行為支持（就是初級預...
未解鎖
（C）行為目錄是指個人在社會互動時會使用...
未解鎖
(A) 透過教育和系統的改變，降低情緒行...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
「全校性正向行為支持（School-wi...
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