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112年 - 112-2 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118672
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試題詳解
試卷:
112年 - 112-2 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118672 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112-2 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118672
年份:
112年
科目:
教甄◆特殊教育專業
10. 透過全校性正向行為支持的及早介入,能顯著的改善具情緒行為問題學生的 適應功能。下列何者是對全校性正向行為支持的正確描述?
(A) 透過教育和系統的改變,降低情緒行為問題
(B) 強調方法策略的改變,即可增進其生活品質
(C) 主要在縮小個人行為目錄,減少其行為問題的發生
(D) 注重學生隱私,不宜全校性宣導可能的情緒行為問題
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/30
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