試卷資訊
試卷名稱：113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校（班）：學習者發展與適性輔導#120528
年份：113年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
8.有關正向行為支持的敘述，下列何者有誤？
(A)視行為問題具有溝通意義，是一種個人需求的表達
(B)行為介入策略著重在提升個體生活品質，不是補救個體缺陷
(C)結合多元的理論觀點，視行為問題為個體和環境互動的結果
(D)處理問題時，先擬訂介入計畫，再進行功能評量做結果檢視
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
選項 (D) 有誤。 正向行為支持的介...
未解鎖
(A) 視行為問題具有溝通意義，是一種個...
未解鎖
正向行為支持（Positive Beh...
私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
(D) 處理問題時，先擬訂介入計畫，再進...
未解鎖
正向行為支持（PBS）核心理念： 正向...
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