21.形成性評鑑與總結性評鑑的最大差異，在於：
(A) 功能與作用不同
(B)評鑑人員不同
(C)評鑑對像不同
(D)資料蒐集方法不同。

答案：登入後查看
統計： A(12764), B(23), C(20), D(513), E(2) #509

詳解 (共 6 筆)

#72872

類型

適用時機

主要目的

應用

準備性評鑑

教學前

u擬定教學目標

v確定學生起點行為

u實施分組參考

v選擇教學方法

w擬定補救教學計劃

x決定是否調整原先計劃

y是否加入補充教材

形成性評鑑 診斷性評鑑

教學中

u使教師及學生了解學習進展情形

v診斷學習困難之所在

u了解教材、教法上的得失

v控制與檢查教學的品質

w考查學生的進步情形

x提供學習的回饋

y作為實施再教學、個別輔導或調整教學計劃之參考

總結性評鑑

教學後

u考核學生的學習效果

v考核教學目標的達成程度

u評定成績

v決定各科教材教法的得失

w用以考量學生學習方法是否正確

x提供學生學習增強

y指導學生未來努力的方向

作為教師下次教學前準備性評鑑之參考。


73
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#726578
資料蒐集的「方法」是相同的，應該是資料蒐集的「時機」不同，所以不能選D
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#33242


按太快....

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#72873
教學評鑑
3
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#1569
(A)"弁鉬P"作用不同? what?
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#1682
修改選項(A)弁鉬P作用不同=>功...
(共 28 字，隱藏中）
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