21.根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀,發現兒童有不當的行為時,應如何處置?
(A)當下責備並處罰兒童
(B)引導兒童理性反省自己的行為
(C)指導兒童瞭解文明社會的行為規範
(D)適度讓兒童承受其過錯所衍生的惡果
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統計: A(65), B(1150), C(387), D(5053), E(0) #2011596
統計: A(65), B(1150), C(387), D(5053), E(0) #2011596
詳解 (共 7 筆)
#4026116
盧梭 自然主義教育觀
以兒童為本位:尊重兒童是一個獨立的個體,並非縮小的成人。了解個別差異,進行因才施教。
人性本善的理念:教育並不是傳授新內容,而是對兒童既有的內容加以保護和誘導。
直觀教育的原理:兒童依據具體事實去了解事物
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#5446862
盧梭為自然主義的倡導者,人性本善,是社會文明使人性趨於敗壞,因此要保護本性。
(A) 當下責備並處罰兒童→兒童不是小大人,不能用大人的眼光視之
(B) 引導兒童理性反省自己的行為→2-12歲的兒童感性重於理性
(C) 指導兒童瞭解文明社會的行為規範→ 文明社會會為本善的人性帶來敗壞
(D) 適度讓兒童承受其過錯所衍生的惡果
參考:國家教育研究院https://terms.naer.edu.tw/detail/1314642/
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#6455759
盧梭=自然教育=做錯事就會受到自然處罰
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