阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：111年 - 111 桃園市國民小學_教師聯合甄選：教育綜合測驗-C#108181 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷資訊

試卷名稱：111年 - 111 桃園市國民小學_教師聯合甄選：教育綜合測驗-C#108181

年份：111年

科目：教甄◆教育專業科目

21.正向非統整理論(Theory of positive disintegration)將資優學 生的心理發展區分為五個層次，以下哪個層次與 Maslow 需求層次中的「自我實現」層次相當？
(A)單一階層的非統整階段
(B)自發性的多階層非統整階段
(C)組織化的多階層非統整階段
(D)第二階段統整期
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

推薦的詳解#5524594
未解鎖
階段一：初級統整階段（Primary I...
(共 1762 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
推薦的詳解#5722095
未解鎖
階段一：初級統整概念(Primary I...
(共 969 字，隱藏中）
前往觀看
6
0
推薦的詳解#5835449
未解鎖
Dabrowski認為影響情緒發展的因素...
(共 1719 字，隱藏中）
前往觀看
1
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4216489
未解鎖
階段一：初級統整階段（Primary I...
(共 1959 字，隱藏中）
前往觀看
2
0