21.關於國小中年級學童身心發展與學習狀況的描述，下列何者較為不適切?
(A)注意力加強，並且能延長工作時間。
(B)喜愛有組織性的遊戲，從事有競爭性的活動。
(C)男孩與女孩的興趣尚未分化。
(D)開始形成同性同儕，以表示被團體接納。

國小低年級孩子有哪些身心發展特徵呢？
1.生長緩慢而穩定。
2.女孩比男孩早熟。
3.易感染疾病。
4.為發洩過剩的精力，很少有靜止的時候。
5.愛賽跑、跳高、跳繩、做模型、玩家家酒。
6.會好奇地提出許多問題要求父母或老師回答。
7.注意力短暫，對於長期要求注意力的活動易顯出坐立不安。
8.愛繪畫及色彩，可以獨自遊戲或工作。
9.由與鄰座小朋友遊玩，發展到小團體遊玩。
10.因富於想像力，而常產生恐懼。
11.在乎爭取成人的注意與愛護，並表現嫉妒。
12.從成人的態度、語言或表情來察知是非的辨別方法，認為受到讚許的事就是對的，受到責備的事就是錯的。

國小中年級的孩子有哪些心智發展特徵呢？
1.身體健康良好，並喜愛耗力活動。
2.常保持動態的情形，跑、跳、追逐。
3.注意力加長，並且能延長工作時間。
4.從經驗中學習的能力加強。
5.喜愛有組織性的遊戲，從事有競爭性的活動。
6.開始形成同性同儕（愛跟同性別的同學、朋友在一塊兒），以表示被團體接納。
7.因自我評價能力之發展，對成人有批評的態度。
8.男、女孩的興趣分歧。
9.自以為已經成長，言行中表現出成人姿態。
10.對來自他人的批評或譏諷相當敏感。
11.喜歡藉著助人行為或自我成就取悅教師。
12.對善惡的解釋有了個人的看法，不再完全依照成人的說法和標準。

國小高年級的孩子有哪些心智發展特徵呢？
1.在急速生長以前可能呈現緩慢成長的現象。
2.因身體的發展與運動量增加，食慾與飯量增進，可能超過成人。
3.個體個別發展的差異顯著，部分孩子有早熟現象。
4.女童普遍比男童更早邁入青春期。
5.易感染小疾病且易於疲勞。
6.表現出較成熟且多樣性的興趣。
7.男孩喜愛有組織的遊戲。
8.同輩的規範開始顯得重要，依屬同伴（對同伴有依賴心、歸屬感）。
9.常會感到成人的不公平 。
10.男女孩間常會互相戲弄嘲笑。
11.與成人之間因言行衝突而產生適應困難。
12.愛幻想、有偏見。
13.常設法引起公眾的注意。
14.對實際社會發生興趣後，則注意細節，因知識有限，常用情緒與偏見眼光判斷事物

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