29.在教學情境中,如何規劃與應用適性教學法?
(A)教學活動可以由數個專長不同的教學人員組成教學團,由教師發揮其專長。
(B)每個學習者對自己與其他學習者的學習負責,讓每個學習者都有成功的機會。
(C)教師在教學歷程中觀察學生學習情形,以協助學生開展其學習意願與潛能。
(D)針對不同能力的學生,給予其所需的學習時間,讓每個學生皆能達到精熟。
詳解 (共 6 筆)
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私人筆記 (共 2 筆)
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