阿摩線上測驗
21.關於精熟學習(mastery learning)的敘述，下列何者最為適切？
(A)能力較佳者可先進行校正活動
(B)教師不需為學生設立達成目標
(C)教師給予每位學生相同的時間學習
(D)精熟學習的測驗通常採用標準參照
答案：登入後查看
統計： A(320), B(46), C(112), D(2141), E(0) #3097864
統計： A(320), B(46), C(112), D(2141), E(0) #3097864
詳解 (共 4 筆)
羅渝傑
#6105726
補充精熟學習中的「校正活動」是指個別化教學
可參考104年 - 臺南大學師資培育中心教育學程甄試考試教育綜合測驗試卷，第十八題
18.精熟學習中的「校正活動」是指？
(A) 團體教學
(B) 個別化教學
(C) 一對一輔導
(D) 全班重教一次
答案為B
18.精熟學習中的「校正活動」是指？
(A) 團體教學
(B) 個別化教學
(C) 一對一輔導
(D) 全班重教一次
答案為B
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陳小ra
#6131614
精熟學習（mastery learning）與傳統講述教學最大的差別在於下列何者？(實施校正活動)
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依據「精熟學習」教學的理念，認為導致學生學習成就的差異是因為下列何者？(學習的時間)
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布魯姆 B.S.Bloom倡導的精熟學習法MasteryLearning，背後的理論基礎是下列何者？(行為論)
精熟學習法的主要特徵，可以歸納如下：1.1教師設定課程目標，清楚明確的告知學生。
2.將課程分成數單元，並加以有系統的組織。 教師針對設定目標，定期評量學生進步情況，必要時進一步提供補救教學，幫助學生達到精熟水準。
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