試題詳解

試卷：105年 - 105臺北市立大學模擬教檢-國民小學課程與教學#69403 | 科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

試卷名稱：105年 - 105臺北市立大學模擬教檢-國民小學課程與教學#69403

年份：105年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

22、下列何者較不屬於合作學習策略的應用？
(A)教師努力使小組的每一個成員都有貢獻
(B)教師將學習活動成敗連結到團體的榮辱
(C)教師安排能力相近的成員組成同一小組
(D)教師對已經將問題解決的小組給予認可

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吳維芳

B1 · 2020/05/05

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未解鎖

合作學習為異質性分組

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