22. 余老師在備課時發現教科書的部分內容，可能會對學生產生負面的潛在課程影響，便與同儕教師共同設計不含潛在課程負面影響內涵的新方案，再加以實施。余老師的做法，較屬於下列哪一課程實施的觀點？
(A)忠實觀
(B)締造觀
(C)情境觀
(D)調適觀

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統計： A(18), B(268), C(22), D(403), E(0) #2715795

詳解 (共 5 筆)

#4911593
備課時發現教科書的部分內容，可能會對學生...
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#4814814
Ø   周老師和李老師為了「課程進度」的...
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#4780709
余老師在備課時發現教科書的部分內容，可能...
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#6101379
余老師主動發現並改進教科書中可能存在的負...
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#6097721

重點是新的，而不是調整過的

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4926016
未解鎖
1.忠實觀-指專家設計課程,教師照本宣科...
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