22. 呂老師每天向學生們講一則孝行典範的故事，使學生能理解「孝敬」的重要，以及 什麼是適當的「孝敬」行為，並要求學生在聯絡簿中記錄其在日常生活中如何實踐 「孝敬」。呂老師的做法較接近下列哪一種倫理學的德育原則？
(A)效益論
(B)義務論
(C)動機論
(D)德行論

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統計： A(162), B(260), C(199), D(3499), E(0) #1199273

詳解 (共 5 筆)

#1471056
效益論：彌爾(Mill)、邊沁(Be...
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#2497790

（Ａ）效益論：重視行為的結果。

（Ｂ）義務論：重視行為的動機。

（Ｄ）德行論：德行是一種習慣養成的氣質傾向，代表人物亞里斯多德(Aristotle)。

　　　　　　　主張人的行為與生活都應以培養德行為主，特重「實踐」與「習慣養成」。（品德教育）

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#1632303

亞里斯多德提倡德行倫理學，將道德分為兩種:

1. 可教之德: 即理論理性 →「使學生能理解「孝敬」的重要，以及 什麼是適當的「孝敬」行為」

2. 不可教之德: 即實踐理性 → 「在日常生活中如何實踐 「孝敬」」

個人淺見...

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#2606240
(A)效益論（utilitarianis...
(共 371 字，隱藏中）
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#4662088

師生關係：

蘇格拉底＞柏拉圖＞亞里斯多德

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