36.呂老師每天向學生們講一則孝行典範的故事，使學生能理解「孝敬」的重要，以及什 麼是適當的「孝敬」行為，並要求學生在聯絡簿中記錄其在日常生活中如何實踐 「孝 敬」。呂老師的做法較接近下列哪一種倫理學的德育原則？
(A)效益論
(B)義務論
(C)動機論
(D)德行論

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統計： A(6), B(7), C(6), D(248), E(0) #1741677

詳解 (共 2 筆)

#2638184

(1) 義務論：強調行為的動機及其與道德原則的一致性。

(2) 目的論：認為行為的對錯在於目的或結果。

(3) 德性論(德行倫理學)：重視倫理判斷能力及良好道德習慣的培養。問題不是「我應該做什麼」而是「我應該成為怎麼樣的人」。→理解道德背後的意義與重要性

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#2608225
品德教育＝>德行論補充：目的論：認...
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