2.呂老師每天向學生們講一則孝行典範的故事，使學生能理解「孝敬」的重 要，以及 什麼是適當的「孝敬」行為，並要求學生在聯絡簿中記錄其在日 常生活中如何實踐 「孝敬」。呂老師的做法較接近下列哪一種倫理學的德育 原則？
(A)效益論
(B)義務論
(C)動機論
(D)德行論

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統計： A(72), B(72), C(42), D(681), E(0) #3220850

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