阿摩線上測驗
22.下列何種主義主張教育即是將「主觀個性客觀化」的歷程？
(A)自然主義
(B)實用主義
(C)文化主義
(D)存在主義
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統計： A(1247), B(2189), C(5968), D(3084), E(1) #22524
統計： A(1247), B(2189), C(5968), D(3084), E(1) #22524
詳解 (共 10 筆)
謝蟲蟲
#14084
筆記)))陳嘉陽ch3.p167
文化主義：認為教育的目的在於文化傳承與文化創造
教育也可說是引導個體接受文化陶冶，進而使個體的主觀性客觀化的一種過程。
715
5
摩友(100006036009852)
#736249
自然主義：(陳嘉陽上-p.124) 返回自然，接近中國道家老子的哲學思想。重視情意的浪漫主義，自然主義也稱教育的浪漫主義。
實用主義：(陳嘉陽上-p.129) 強調任何真實的觀念都會產生實用的價值，引發一定的效果；否定傳統哲學體系對終極、絕對與永恆本質的看法，也不強調對既定權力、知識及意識型態的批判。
文化主義：(陳嘉陽上-p.142) 認為教育的目的在於文化傳承與文化創造教育也可說是引導個體接受文化陶冶，進而使個體的主觀性客觀化的一種過程。
存在主義：(陳嘉陽上-p.139) 強調人要超越環境的影響。強調個人有其選擇行為的自由，個人價值的開展掌握在自己的手中，不受外在客觀標準的影響。
660
4
林哲
#336673
文化主義的教學方法有二
1.主觀個性客觀化: 把個體放入歷史脈絡中,使個體接受文化陶冶
2.教育愛
132
0
Justin Lai
#104454
讓個體的知覺(主觀)----->社會大眾所認同(客觀)
53
1
盧天才
#180799
文化主義：認為教育的目的在於文化傳承與文化創造
教育也可說是引導個體接受文化陶冶，進而使個體的主觀性客觀化的一種過程
28
0
Lulu（113年已上榜，謝謝阿摩！）
#3358469
【文化主義】
斯普朗格(E.Spranger)為德國人，提倡文化學派教育思想，主張教育是培養個人人格之文化活動，著有《人生之形式》、《文化與教育》等書。一、 教育的目標
1. 文化傳遞：把前人所積累的「客觀精神」、「文化財」傳給下一代，以涵養人格、傳承文化精神。
2. 文化創新：透過教育引導學生之「主觀精神」，形成具體的創作，再透過個體的「主觀精神」不斷詮釋「客觀精神」，而產生適宜不同時代的創作，使文化得以創新。
二、教育的方法：
1. 教育愛：指教師與學生之間的愛，教育愛是無條件的。
2. 因材施教：斯普朗格提倡理想價值類型分為六類：
⑴理論型追求「真」
⑵社會型追求「愛」
⑶政治型追求「權」
⑷藝術型追求「美」
⑸經濟型追求「利」
⑹宗教型追求「聖」
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0
H.J. Lu
#3220030
文化主義學派 教育目的：
1. 教育是一種倫理的、理想的文化活動
2. 狄爾泰:No.1 文化傳承 No.2 文化創造
3. 斯普朗格:發展自律、規範精神,使其具有道德的文化意識
→「文化財」具有陶冶價值
教育藉由客觀的文化財充實個人生活=教育引導個體接受文化陶冶,使個體的主觀性客觀化的過程
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