22.何者不屬於GUILFOR
(D)擴散性思考的特色
(A)多元
(B)流暢
(C)重要
(D)原創
統計: A(129), B(5), C(180), D(44), E(1) #72610
詳解 (共 9 筆)
1.流暢性(fluency)──在給定的時間內,你能想出多少個可接受的答案。
2.原創性(originality)──你的答案有多少個是與別人所提出來的答案不同的。
3.重要性(importance) ──例如你的答案被評分者評定為對解決問題有多大幫助。
基隆市98 學年度國中教甄考題釋疑
基爾福(Guilford, 1950, 1959)界定「擴
散性思考」(divergent thinking)問題為:「那些
需要產出許多可能答案而不是一個特定正確答案
的問題」。為評估你對擴散性思考問題的答案,你
可以使用下列的量數:
1.流暢性(fluency)──在給定的時間內,你能想
出多少個可接受的答案。
2.原創性(originality)──你的答案有多少個
是與別人所提出來的答案不同的。
3.重要性(importance) ──例如你的答案被評
分者評定為對解決問題有多大幫助。
正如你所見,你在擴散思考作業上的工作並
不是為了尋找一個答案而去合理使用一個規則,
而是去產出各種可能的選答(alternatives)。
摘自:教育心理學-認知取向 231 頁,Richard
E. Mayer /著,林清山譯,遠流1991。
可以請問一下,為什麼不是C呢?
「重要」是對照哪一個呀?
擴散性思考(divergent thinking)
擴散性思考(divergent thinking)是根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息。擴散性思考雖不等同於創造力,但被視為創造力的潛能或創造思考的主要歷程,可用來預測創造性成果或表現。對聚斂性思考而言,結論或答案只有一個,思考會被限制或控制,而循著獲得特定答案的方向進行......相反地,進行擴散性思考時,你的大腦會恣意揮灑,搜尋所有的可能答案,這種思考模式常發生在沒有固定結論的時候。擴散性思考的特性是不受目標的束縛。你有足夠的自由,可以進行多方位的思考,推翻舊的解決之道,在必要時朝某方面突破、創新。愈能尋獲資源的生物體,成功的機率也愈大。擴散性思考層次的問題就像自由聯想,把自己的想法說出來,又稱開放性思考。這類的問題大部份是問:想像?猜想?預測?假如?可能?擴散性思考可說是不以現存知識為範圍也不遵循傳統的確切方法去思考的能力。此種思考的結果,可能由已知而獲知未知。
擴散思考指的是思路廣闊,能從不同角度思考問題的思惟方式,所以在此智力結構中,擴散思考即代表人類的創造力,它包含以下幾種基本能力,而這些能力可透過測驗工具或評量者的觀察而了解:
- 敏覺力(Sensitivity):指敏於覺察事物,具有發現缺漏、需求、不尋常及未完成部份的能力。也即是對問題的敏感度。
- 流暢性(Fluency):指產生觀念的多少,即是思索許多可能的構想和回答。
- 變通力(Flexibility):是指用不同方式思考,面對問題時能隨機應變。
- 獨創力(Originality):指反應的獨特性,想出別人所想不出來的觀念。
- 精進力(Elaboration):是一種補充概念,在原來的構想或基本觀念再加上新觀念,增加有趣的細節,和組成相關概念群的能力。
答案很怪@@感覺應該是要選(c)??