23.教育心理學家布朗（Brown）認為後設認知技能對有效閱讀是很重要的。請問以下何種後設認知技能，跟有效閱讀無關？
(A)自我檢覈
(B)專注學習
(C)對閱讀目標的敏感度
(D)理解監控

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統計： A(649), B(758), C(207), D(322), E(0) #72611

詳解 (共 7 筆)

#348248
Brown, Campione & Day(1981)指出:要把後設認知技能教給學生特別困難,但對有效的閱讀卻很重要。例如,理解監控(comprehension monitoring)、自我檢核(self-checking),和對目標之敏感度等就是三種與閱讀有關的後設認知
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#601376
這題題目有誤
自行省略後把重點拿掉了
重點在"後設認知"不是"閱讀"啦
建議修改

原題目
(B)教育心理學家布朗（Brown）認為後設認知技能對有效閱讀是很重要的。請問以下何種後設認知技能，跟有效閱讀無關？(A)自我檢覈(B)專注學習(C)對閱讀目標的敏感度(D)理解監控
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#603624
題目需要更改！

(B)教育心理學家布朗（Brown）認為後設認知技能對有效閱讀是很重要的。請問以下何種後設認知技能，跟有效閱讀無關？(A)自我檢覈(B)專注學習(C)對閱讀目標的敏感度(D)理解監控
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#347656

又錯...專注技巧跟..閱讀無關...
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#230169
原本題目:23.(B)ROWN指出，以下...
(共 127 字，隱藏中）
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#811878
原本答案為A,修改為B
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#811879
原本題目:23.BROWN指出，以下何種...
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