22.張老師知道大雄的父親具有博士學位,就認定他是可造之才,於是加倍栽培他,這是一種
(A)偏見
(B)自我實現
(C)比馬龍效應
(D)漣漪效應。
答案:登入後查看
統計: A(1491), B(34), C(683), D(128), E(1) #301
統計: A(1491), B(34), C(683), D(128), E(1) #301
詳解 (共 10 筆)
#2381
我記得之前有人為我解答的關鍵在於,最後的結果是否變成老師所期待的樣子。這題只題到「加倍栽培他」並沒有說是否栽培成功,所以選A。如果說最後大雄真的變成張老師所期望的樣子,才能選C
降的解釋不知道大家有沒有比較好懂,希望對這題困擾的人有幫助!
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#213887
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#98335
1111教職網
花蓮縣95學年度縣立中等學校及各階段別特教
正式暨候用代理教師聯合甄選
公布答案是c
張老師知道大雄的父親具有博士學位,就認定他是可造之才,於是加倍栽培他,這是一種 (A)偏見 (B)自我實現(C)比馬龍效應 (D)漣漪效應。
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#287825
最後到底是..........
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#39048
轉自PTT geniitwo大的文章:
首先 偏見
其實考題的 額寬闊,鼻子端正,就認定有出息 這是 [顱相學] 無庸置疑的是偏見
再來 畢馬龍效應/自驗預言 基本上這兩個選項不可能同時出現 因為這是一體兩面的東西
PO個流程圖給大家看看 柏氏模式 Braun's Model
持續性的期望效應 sustaining expectation effect
學生行為 ←──────────────────--────-------------------────┐
父母社會經濟地位SES 發問方式 │輸出
學業成績 輸入 輸出 編組 輸入 │
智力成績 --─→ 教師期望 → 教師行為 -─---→ 師生互動 --─→ 學生自我評價
身體外表特徵 增強與回饋
性別 活動型態
姓名 self-fulfilling prophecy
畢馬龍效應 Pygmalion effect │ │ 自我預言 │
└────────────────────--------------------------─┘└────────┘
首先 偏見
其實考題的 額寬闊,鼻子端正,就認定有出息 這是 [顱相學] 無庸置疑的是偏見
再來 畢馬龍效應/自驗預言 基本上這兩個選項不可能同時出現 因為這是一體兩面的東西
PO個流程圖給大家看看 柏氏模式 Braun's Model
持續性的期望效應 sustaining expectation effect
學生行為 ←──────────────────--────-------------------────┐
父母社會經濟地位SES 發問方式 │輸出
學業成績 輸入 輸出 編組 輸入 │
智力成績 --─→ 教師期望 → 教師行為 -─---→ 師生互動 --─→ 學生自我評價
身體外表特徵 增強與回饋
性別 活動型態
姓名 self-fulfilling prophecy
畢馬龍效應 Pygmalion effect │ │ 自我預言 │
└────────────────────--------------------------─┘└────────┘
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#980495
官方疑義:
一、偏見(prejudice)係指一種缺乏客觀根據、固定的先入為主的觀念與態度。在社會心理學中偏見多指否定性、拒斥性的態度。 二、比馬龍效應(Pygmalion effect),亦稱為教師期望原理。教師的預期會產生自驗預言,原因是教師對學生的態度,差別的態度將影響學生自尊自信,結果形成學生的自驗預言。 教師對學生有意無意間會產生一些期望,這些期望的產生可能因教師本身的經驗學識或偏見,而有好或壞的期望。
理由為:教師透過比馬龍效應,對學生傳達教師期望,學生若不主動抗拒,就會形成自驗預言。 本題答案為(C),答(A)者不給分。
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#97277
各位,之前補過程老師的課有上到這題
她說""偏見""只能用於""身體器官""上(依據19th的顱相學)所以這題的答案,程老師確定給的是C比馬龍效應
如果有在補習班上課的準老師們,可以再去問程老師
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#277517
我覺得要依官方答案,不要一直改來改去比較好
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#91244
補充12F 文章來源
文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1204544629.A.95A.html
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