95年 - 花蓮縣95學年度縣立中等學校及各階段別特教正式暨候用代理教師聯合甄選#18

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：95年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (25)

1.根據我國《教育基本法》的條文，下列何者是教育權之主體？(A)人民(B)學校(C)教育部(D)國家。

2.提倡「人智哲學」，創設「華德福學校」的教育家是下列那一位？(A)斯泰納(R.Steiner)(B)蒙特梭利(M.Montessori)(C)諾丁絲(N.Noddings)(D)福祿貝爾(F.Frobel)

3.下列哪一項法令是規定教師資格檢定與審定、聘任、待遇、退休、教師組織的主要法令？(A)國民教育法(B)師資培育法(C)教育基本法(D)教師法。

4.根據相關法令的規定，下列何者不是國民中小學教師的聘任方式？(A)初聘(B)永久聘任(C)續聘(D)長期聘任

5.公立國民中小學想要組成教師會，需有專任教師幾人參加，始得組成？(A)15(B)20(C)25(D)30。

6.花蓮縣政府教育局，主管學校校舍(整)改建業務的是那一個課室？(A)學管課(B)國教課(C)督學室(D)社教課

7.國民中學要認定一位老師是否教學不力或不適任，需經過哪一個委員會最後認定？(A)課程發展委員會(B)教師評審委員會(C)家長會(D)教師會。

8.提出需求層次論(need-hierarchytheory)的學者是誰？(A)Skinner(B)Maslow(C)Bandura(D)Weber

9.在國民中小學中，留供班級、學校活動、補救教學等之節數，稱為下列何種節數？(A)基本學習節數(B)選修節數(C)自由節數(D)彈性學習節數

【已刪除】10.教育部《國民中小學九年一貫課程暫行綱要》曾提出六大議題需融入各領域課程教學中。下列何者不是六大議題之一？(A)生涯發展(B)資訊(C)家政(D)社區服務

11.福祿貝爾(F.W.A.Froebel,1782-1852)對教育的重要概念是：(A)教育即生活(B)教育是價值性活動(C)教育在使個人的性能自然的、充實的發展(D)教育之道無他，唯愛與榜樣而已。

12.以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的課程，稱為哪一種課程？(A)正式課程(B)理想課程(C)運作課程(D)經驗課程。

13.提出B=f(p.e)(亦即行為源於個體與其環境的互動)的學者是(A)勒溫Lewin(B)斯肯納Skinner(C)容格Jung(D)佛洛依德Freud

14.用來解釋能力測驗的標準，稱為什麼？(A)平均數(B)標準化測驗(C)常模(D)效度

15.在古典制約學習的理論中，「制約」一詞，其實就是一種？(A)制止的方式(B)契約形式(C)學習方式(D)合作方式。

16.杜威(J.Dewey)主張「教育的本身沒有目的，只有成人、父母、教師才有目的」，這句話的涵義，在強調下列何者的重要性？(A)教育的目的(B)教育的過程(C)教育的本質(D)教育的結果。

17.下列那一種有關教育的隱喻(metaphor)合乎兒童本位的教育要求？(A)教育即塑造　(B)教育即雕刻　(C)教育即生長　(D)教育即有機。

18.針對「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」之教育口號，加以嚴謹解析、論證，以釐清其確切意義。這種哲學思考歷程較傾向下列那一種？(A)分析的哲學(B)思辨的哲學(C)規約的哲學(D)沈思的哲學。

19.根據羅傑斯(Rogers)的人文主義思想，師生間的良好溝通繫於三個條件，下列何者不包括在內？(A)合作(B)同理心(C)真誠一致(D)無條件積極關注。

20.歸因理論認為，如果學生將課業失敗的原因歸諸於何者，將會導致學生的自暴自棄？(A)努力不夠(B)運氣不好(C)能力不好(D)課業太難。

21.布魯姆(B.S.Bloom)將教學目標分為認知、技能與情意三類。下列那一項不屬於「認知」這一類別？(A)知識(B)創作(C)應用(D)理解。

22.張老師知道大雄的父親具有博士學位，就認定他是可造之才，於是加倍栽培他，這是一種(A)偏見(B)自我實現(C)比馬龍效應(D)漣漪效應。

23.測驗分數具有一致性與穩定性，可反映測量工具與程序具有(A)向度(B)信度(C)效度(D)鑑別度。

24.社會學習論發展成為一套系統的理論，係從那一位學者開始？(A)華生(Watson)(B)桑代克(Thorndike)(C)史金納(Skinner)(D)班杜拉(Bandura)

25.各國教育改革走向市場化的趨勢，跟「新右派」的思維成為密切的共同體。下列何者不是新右派的理念？(A)競爭、選擇與私有化(B)效率和自由市場(C)經濟理性的考量(D)追求社會正義。

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