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教甄◆教育專業科目-中等
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95年 - 花蓮縣95學年度縣立中等學校及各階段別特教正式暨候用代理教師聯合甄選#18
科目:
教甄◆教育專業科目-中等 |
年份:
95年 |
選擇題數:
25 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆教育專業科目-中等
選擇題 (25)
1.根據我國《教育基本法》的條文,下列何者是教育權之主體?(A)人民(B)學校(C)教育部(D)國家。
2.提倡「人智哲學」,創設「華德福學校」的教育家是下列那一位?(A)斯泰納(R.Steiner)(B)蒙特梭利(M.Montessori)(C)諾丁絲(N.Noddings)(D)福祿貝爾(F.Frobel)
3.下列哪一項法令是規定教師資格檢定與審定、聘任、待遇、退休、教師組織的主要法令?(A)國民教育法(B)師資培育法(C)教育基本法(D)教師法。
4.根據相關法令的規定,下列何者不是國民中小學教師的聘任方式?(A)初聘(B)永久聘任(C)續聘(D)長期聘任
5.公立國民中小學想要組成教師會,需有專任教師幾人參加,始得組成?(A)15(B)20(C)25(D)30。
6.花蓮縣政府教育局,主管學校校舍(整)改建業務的是那一個課室?(A)學管課(B)國教課(C)督學室(D)社教課
7.國民中學要認定一位老師是否教學不力或不適任,需經過哪一個委員會最後認定?(A)課程發展委員會(B)教師評審委員會(C)家長會(D)教師會。
8.提出需求層次論(need-hierarchytheory)的學者是誰?(A)Skinner(B)Maslow(C)Bandura(D)Weber
9.在國民中小學中,留供班級、學校活動、補救教學等之節數,稱為下列何種節數?(A)基本學習節數(B)選修節數(C)自由節數(D)彈性學習節數
【已刪除】10.教育部《國民中小學九年一貫課程暫行綱要》曾提出六大議題需融入各領域課程教學中。下列何者不是六大議題之一?(A)生涯發展(B)資訊(C)家政(D)社區服務
11.福祿貝爾(F.W.A.Froebel,1782-1852)對教育的重要概念是:(A)教育即生活(B)教育是價值性活動(C)教育在使個人的性能自然的、充實的發展(D)教育之道無他,唯愛與榜樣而已。
12.以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的課程,稱為哪一種課程?(A)正式課程(B)理想課程(C)運作課程(D)經驗課程。
13.提出B=f(p.e)(亦即行為源於個體與其環境的互動)的學者是(A)勒溫Lewin(B)斯肯納Skinner(C)容格Jung(D)佛洛依德Freud
14.用來解釋能力測驗的標準,稱為什麼?(A)平均數(B)標準化測驗(C)常模(D)效度
15.在古典制約學習的理論中,「制約」一詞,其實就是一種?(A)制止的方式(B)契約形式(C)學習方式(D)合作方式。
16.杜威(J.Dewey)主張「教育的本身沒有目的,只有成人、父母、教師才有目的」,這句話的涵義,在強調下列何者的重要性?(A)教育的目的(B)教育的過程(C)教育的本質(D)教育的結果。
17.下列那一種有關教育的隱喻(metaphor)合乎兒童本位的教育要求?(A)教育即塑造 (B)教育即雕刻 (C)教育即生長 (D)教育即有機。
18.針對「沒有教不會的學生,只有不會教的老師」之教育口號,加以嚴謹解析、論證,以釐清其確切意義。這種哲學思考歷程較傾向下列那一種?(A)分析的哲學(B)思辨的哲學(C)規約的哲學(D)沈思的哲學。
19.根據羅傑斯(Rogers)的人文主義思想,師生間的良好溝通繫於三個條件,下列何者不包括在內?(A)合作(B)同理心(C)真誠一致(D)無條件積極關注。
20.歸因理論認為,如果學生將課業失敗的原因歸諸於何者,將會導致學生的自暴自棄?(A)努力不夠(B)運氣不好(C)能力不好(D)課業太難。
21.布魯姆(B.S.Bloom)將教學目標分為認知、技能與情意三類。下列那一項不屬於「認知」這一類別?(A)知識(B)創作(C)應用(D)理解。
22.張老師知道大雄的父親具有博士學位,就認定他是可造之才,於是加倍栽培他,這是一種(A)偏見(B)自我實現(C)比馬龍效應(D)漣漪效應。
23.測驗分數具有一致性與穩定性,可反映測量工具與程序具有(A)向度(B)信度(C)效度(D)鑑別度。
24.社會學習論發展成為一套系統的理論,係從那一位學者開始?(A)華生(Watson)(B)桑代克(Thorndike)(C)史金納(Skinner)(D)班杜拉(Bandura)
25.各國教育改革走向市場化的趨勢,跟「新右派」的思維成為密切的共同體。下列何者不是新右派的理念?(A)競爭、選擇與私有化(B)效率和自由市場(C)經濟理性的考量(D)追求社會正義。
申論題 (0)