22.持續重複的評量學生在該學期學習的目標技能之表現，是屬於列哪一種評量？
(A)課程本位評量
(B) 能力本位評量
(C) 形成性評量
(D) 動態評量

答案：登入後查看
統計： A(522), B(119), C(346), D(219), E(0) #21298

詳解 (共 5 筆)

#87584

課程本位評量(Curriculum-based assessment，CBA)，CBA的定義為：

是任何一種用直接觀察和直接紀錄學生在本地課程表現的一套測量過程，

並以之做為教師教學決定的依據。

★CBM著重於評量的熟練度，且是一種標準化的系統，

    用來督導學生的學業成長，並改善教師的教學方案。


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#2781023
23.持續重複的評量學生在該學期學習的目...
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該學期　學習的目標技能
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#4033160

課程本位評量(Curriculum-based assessment，CBA)

整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。 

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眼殘...

持續+重複~以達精熟~

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